TRABAJANDO LAS EMOCIONES

 LOS ALUMNOS DE TERCERO

EL SUEÑO DE LA PAZ

 LOS ALUMNOS DE TERCERO

UNA BONITA EXCURSIÓN

                                                                                                                                                                                                                                             

                                                                                                                   

LOS PEQUEÑOS PERIODISTAS DE 3ºC

Los alumnos de 3º C les hemos hecho una entrevista a nuestros padres para ver qué opinión tienen de nosotros como papás y mamás nuestros.

Todos habéis colaborado con mucho entusiasmo y la verdad es que en algunos aspectos tenemos que mejorar algunos. Os damos las gracias por vuestra sinceridad y sobre todo por querernos tanto.

Las preguntas han sido:

1.- ¿Crees que soy buen hijo-a?

2.- ¿Crees que soy responsable y estudioso-a?

3.- ¿En qué tengo que mejorar?

4.- ¿Estáis orgullosos de mí?

5.- ¿Me llevo bien con mis hermanos?

6.- ¿Soy ordenado-a?

7.- ¿Colaboro en casa?

8.- ¿Qué os gustaría que fuera de mayor?

9.- ¿Qué esperáis de mi en la vida?

10.- ¿Cuál sería el mejor regalo que os podría hacer?

La última pregunta sí que ha sido el mejor regalo para nosotros, pues la respuesta en todos vosotros ha sido de mucho amor.

¡Gracias papás y mamás!

¡Os queremos mucho, mucho!

¡Feliz Navidad!

Alumnos de 3º

VISITA A CAIXAFORUM

VISITA AL CETRUZ

PARA VER MÁS FOTOS PICA EN EL SIGUIENTE ENLACE

             CETRUZ

EL PARQUE DE VADORREY

En nuestro barrio, La Jota-Vadorrey, hay varios parques, unos más pequeños, como el del Jotero, y otros más grandes y nuevos, como el de Oriente. También está el Parque de Vadorrey que, como todos los parques, tiene árboles, jardines, bancos, fuentes, juegos… Pero éste tiene algo que no encontramos en ningún otro: El monumento al río Ebro.

Este monumento es un antiguo barco restaurado, con una placa informativa. Fue un remolcador y su último servicio consistió en transportar remolacha por el Ebro.

Nos hemos informado por qué se ha convertido en monumento de este parque y esto es lo que hemos averiguado:

Debido a que el barrio de Vadorrey está muy cerca del río Ebro y sus vecinos han vivido y viven

unidos a él, en el año 1987 la Asociación de Vecinos lo compró y lo colocó en el parque queriendo

que se convirtiera en símbolo de la defensa de las aguas y de las orillas del río.

El presidente de la Asociación dijo: “Debemos vivir de cara al río y nosotros nos sentimos parte del río”.

Pensamos que aquel presidente tenía mucha razón, pues veintiún año después el Ayuntamiento

construyó un embarcadero y un puerto fluvial en la orilla del Ebro próxima a Vadorrey, con unos

bonitos y agradables paseos a los que acuden a disfrutar los habitantes del barrio.

ORTOGRAFÍA

Divertimento popular referente a la regla ortográfica de la h.

¿MUJER Y MATEMÁTICA...? ¡IMPOSIBLE!



sacado de:  unbosquedeideas.net



Esta mañana nada más entrar a clase Minaya, el encargado del día, puso la fecha y Alejandro dijo: “¡Hoy, 8 de marzo, es el día de la mujer trabajadora! Entonces Consuelo, la profesora, nos ha contado esta historia:

Era una niña llamada Ada que estaba mala. La venía a visitar su tía y antes de ponerse a jugar Ada tenía que terminar unos deberes que sus compañeros de clase le habían mandado por e-mail. De lo bien que manejaba el ordenador a la tía le recordaba a Ada Byron, una joven que vivió en 1815 que le gustaban mucho las matemáticas y que siempre estaba inventando juegos, como por ejemplo el solitario. Ya de mayor trabajó con un importante matemático y ella inventó el lenguaje con el que hoy en día operan los ordenadores.

Cuando se la contó Ada buscó en Internet una foto de Ada Byron para mandarle la historia a sus compañeros por correo electrónico para que lo contaran al día siguiente en clase.

Después hemos hablado de que en aquella época no se creía en la capacidad intelectual de las mujeres y por eso solo ponía sus iniciales para firmar sus trabajos ya que así no sabían que se trataba de una mujer. Y es que se pensaba por entonces que las mujeres no podían pensar ni hacer las cosas de la misma manera que los hombres y la sociedad no valoraba a las mujeres que estudiaban, trabajaban y eran inteligentes.

Todos hemos terminado hablando de las cosas que nos diferencian y de las que nos hacen iguales a los niños y las niñas de nuestra clase, entre otras nuestro gran amor por las matemáticas, como a la niña Ada de esta historia que haciendo honor a su nombre sabía manejar tan bien el ordenador. Por último nos ha pedido que hiciéramos una entrevista a una mujer que trabajara con el ordenador. Es la que os escribimos aquí debajo:

 Hoy en día y cada vez más, el ordenador se ha vuelto herramienta imprescindible en nuestras tareas diarias, tanto profesionales como domésticas. En esta entrevista a Begoña Chicote, madre de un alumno de 3ºD, podemos apreciar, a modo de ejemplo entre otros muchos, las utilidades que éste tiene.

 -¿Cuál es tu profesión?

 -Soy enfermera en un centro de salud.

-¿Para qué utilizas el ordenador?

- En el ordenador anoto en la historia de cada paciente, las enfermedades que tiene, los medicamentos que toma, los valores de peso, altura, tensión arterial y también hacemos las recetas.

-¿Dónde y cuándo aprendiste a usar el ordenador?

-Aprendí en el Instituto y ahora cada día aprendo algo nuevo.

 -¿Qué es lo que más te gusta de lo que haces con el ordenador?

-Lo que más me gusta es cuando hago las revisiones a los niños y el ordenador saca las curvas de crecimiento y vemos lo sanos que crecen nuestros hijos.

-¿Conoces a Ada Byron?

-Creo que fue una señora muy valiente que demostró que el trabajo de la mujer es tan valioso como el del hombre.

LOS BOMBEROS EN ACCIÓN

El día 7 (lunes) los alumnos de 3º y 4º tuvimos una visita inesperada que resultó ser divertida y además aprendimos mucho.

Bajamos al salón de actos y allí había dos bomberos que se llamaban Víctor y Jesús.

Víctor nos explicó que había que cerrar puertas y ventanas porque el fuego crece con el oxígeno y que si hay humo tenemos que ir agachados y taparnos la boca y nariz con algo húmedo y poner ropa húmeda en la parte baja de las puertas etc.

Que el fuego está hecho por oxígeno, temperatura y combustible.

A continuación Víctor encendió una vela y la tapó con un vaso y entonces……¡la vela se apagó¡ porque cada vez había menos oxígeno dentro del vaso.

Luego Jesús puso tres películas, la primera trataba de una abuela y las reglas de un incendio, la segunda de unos niños que les atacaba el fuego y la tercera sobre las misiones de los bomberos.

Al final Jesús nos repartió unos folletos de reglas de emergencia en caso de incendio.

Nos repitieron varias veces que su número de teléfono es el 080.

Al día siguiente volvieron al colegio, pusieron humo real en la 3ª escalera y todo el colegio fue desalojado al patio de recreo.

La verdad es que ser bombero es una profesión de ¡valientes, valientes¡.

Gracias por vuestros consejos y enseñanzas.

ENTREVISTA AL APA

Los alumnos de 3ºA hemos hecho una  entrevista a algunas madres que forman parte de la Directiva del APA y éste ha sido el resultado:
 1- ¿Cuántos padres-madres forman el A.P.A del colegio?
Trescientos sesenta y ocho.
2- ¿En qué consiste vuestro trabajo?
En organizar las actividades extraescolares, la Semana Cultural, a la vez que la que preparan los maestros, la “graduación” de 3º de Infantil, las orlas y excursión de 6º de un fin de semana, las fiestas, como la llegada de los Reyes Magos, Carnaval, Jueves Lardero…
3- ¿Cuántas personas forman la directiva del A.P.A?
Once personas, y los cargos son los de presidenta, vicepresidenta, secretaria, tesorera y el resto son vocales.
4-¿Cómo se elige a las personas que forman la directiva?
De ninguna manera porque todos los padres que quieran pueden participar y nos ponemos de acuerdo entre nosotros para desempeñar las distintas funciones.
5- ¿Cuántos cursos os dura el cargo?
Desde que entramos, en el momento que queremos, hasta que nuestros hijos acaban 6º y salen del colegio.
6- ¿Cuántos cursos hace que estáis en la dirección del A.P.A?
Tres años.
7- ¿Os gusta vuestro trabajo?
Sí, porque vemos que las actividades que organizamos son interesantes para los chicos y a ellos les gustan y disfrutan.
8- ¿Cuánto tiempo dedicáis a esta ocupación?
Casi la misma jornada escolar que vosotros, aunque hay semanas que requieren más tiempo de dedicación que otras, por ejemplo , a principio de curso siempre hay más trabajo.
9- ¿Qué actividades hacéis en la guardería?
Nosotras no las hacemos, sino las monitoras que contratamos para que hagan este trabajo y a las que les pagan los padres que traen a sus hijos. Nosotras nos ocupamos de contratarlas.
10- ¿Cómo buscáis a los monitores que imparten las actividades extraescolares?

Las empresas que se dedican a esto vienen a ofrecernos las actividades que ellas pueden hacer, y si nosotras estamos de acuerdo con lo que nos ofrecen, pues las elegimos para que vengan al colegio a hacerlas.

11- ¿Cobráis algo por hacer este trabajo?

No, si nos ocupamos de que el APA funcione es porque nuestros hijos y todos los niños del cole se benefician del trabajo que hacemos.

12- ¿Cuánto paga cada familia

Veinte euros. El dinero necesario para realizar las actividades festivas lo sacamos de lo que paga cada famita y de lo que nos da el Ayuntamiento. Si no nos dieran este dinero, pues podríamos organizar menos actos de los que hacemos.

EXCURSIÓN DE 3º A AL MUSEO DEL ACEITE DE LA MUELA

El día 12 de Noviembre los alumnos de 3º A fuimos a visitar el Museo del Aceite en La Muela.

Pudimos ver y aprender muchas cosas.

Una almazara es un molino de aceite. Había distintas clases de molinos, pero todos tenían algo igual, que tenían que mover grandes piedras para aplastar las olivas. Lo diferente era quién hacía la fuerza para moverlas.

Los más antiguos eran los molinos romanos: en uno, dos hombres tenían que hacer girar una gran piedra, y en otro, también dos hombres tenían que retorcer un saco lleno de olivas.

En el molino árabe un burro daba vueltas para que una piedra vertical girara sobre otra horizontal.

El otro molino era mucho más potente porque tenía tres grandes piedras cónicas que se movían con la fuerza de la electricidad; es un molino eléctrico.

El orujo que salía después de aplastar las olivas se llevaba a las prensas, había dos. Se ponía encima de capachos para que fuera saliendo el aceite y llevarlo por unos conductos para guardarlo en grandes recipientes llamados zafras.

También pudimos conocer distintos objetos e instrumentos utilizados en la recogida de las aceitunas.

En la planta baja del museo había una gran exposición de cómo era una casa de campo, con el corral y animales disecados, en La Muela hace años: ¡Que cantidad de objetos de la casa, de trabajo, de transportes…que hoy ya no usamos!

Nos ha parecido muy interesante, porque hemos aprendido y visto cosas nuevas, que de eso se trata, y si además disfrutamos haciéndolo, ¡pues mucho mejor!